基于SPOC双线混融教学促进深度学习的行动研究

Action Research on Promoting Deep Learning Based on SPOC Two-Line Mixed Teaching

随着信息技术在教育领域的广泛应用,SPOC作为一种新型的教学组织模式,改变了传统的教学方式,为教育改革提供了新的思路和灵感。为验证SPOC双线混融有效实施能否引发深度学习,文章将其应用于某高校翻译课程的教学中,进行了为期两轮的行动研究,从知识重构、知识整合角度出发,促进线上线下的深度学习发生,重构了教学流程及个性化的学习活动。实践证明,在高校开展基于SPOC的双线混融教学,活跃了教学方式,提高了学生的学习积极性,促进了深度学习,明显提升了教学效果。