“321”倒序健康教育模式对ESD患者疾病不确定感、负性情绪的影响

目的:探讨“321”倒序健康教育模式对内镜下黏膜剥离术(ESD)患者疾病不确定感和负性情绪的影响。方法:选取2018年1月1日~2020年1月1日收治的80例ESD患者,按照随机数字表法分为研究组和对照组各40例,对照组实施常规健康教育模式,研究组实施“321”倒序健康教育模式;比较两组疾病不确定感[采用疾病不确定感量表(MUIS)]和负性情绪[采用汉密顿焦虑自评量表(HAMA)和汉密顿抑郁自评量表(HAMD)]。结果:研究组MUIS、HAMA、HAMD评分均低于对照组(P<0.01)。结论:在ESD患者治疗期间实施“321”倒序健康教育模式,由于其内容丰富和多元化样式,可缓解患者负性情绪,满足患者信息需求和情感寄托,从而减轻胃癌疾病不确定感与焦虑感。