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提高高中英语写作教学有效性的策略浅探
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摘要
很多高中生提起英语写作便会头痛,部分高中英语教师提起写作教学便会眉头紧锁。之所以产生此种情况,主要缘于部分高中英语教师的写作教学策略运用不当。在这样的大背景下,一线教师纷纷投入至高中英语写作教学有效性的研究队伍当中。那么,究竟如何提高高中英语写作教学的有效性呢?接下来,便简要谈谈自身的几点看法。
作者
张莹莹
机构地区
吉林省松原市前郭县第五中学
出处
《中学生英语》
2020年第40期68-68,共1页
English Journal for Middle School Students
关键词
高中英语教师
高中英语写作教学
一线教师
眉头紧锁
有效性的策略
写作教学策略
英语写作
高中生
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
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