情感教学在初中英语教学中的正确应用分析

众所周知,初中阶段英语学习的难度与学习量急剧增大,英语底子薄、学习积极性差的同学在初中阶段极易对英语产生抵触情绪,严重影响了后续的英语学习,而利用情感教学模式,能注重学生主体性,多方位了解学生情况。善用科学教学方式能够有效提高学生的学习主动性,提高英语课堂教学效率。