核心素养视角下的“和雅人格”养成教育校本课程探究

“和雅人格”是依据“人化自然、和润于心”的学校教育哲学提出的概念,是由雅言、雅行、雅体、雅趣、雅怀、雅思有机统一构成的“六雅”人格素养模型,其核心是从道德、人文、科学、审美、健康、社会等方面实现“和雅少年”的生命价值。“和雅人格”养成教育校本课程包括以道德素养为目的的“雅怀”课程,以人文素养为目的的“雅言”课程,以科学素养为目的的“雅思”课程,以艺术素养为目的的“雅趣”课程,以身体素养为目的的“雅体”课程,以行为素养为目的的“雅行”课程。“六雅统整”的校本课程体系具有“德以善之”“文以博之”“理以格之”“美以悦之”“体以健之”“行以雅之”的全面育人功能。