基于“和雅人格”养成教育的活动育人路径

“和雅人格”养成教育是一项系统工程,活动则是“和雅人格”养成教育系统的重要实践路径。依据雅怀、雅言、雅思、雅趣、雅体、雅行相统一的“六雅”人格素养模型,学校课题组设计了“和雅人格”养成活动的育人目标,探索出了基于延时服务的课辅活动育人路径、基于兴趣特长的社团活动育人路径、基于环境文化的浸润活动育人路径,彰显了适性育人、多元育人的特征。