在小学数学教学中提高学生核心素养的研究

《数学新课程标准》中指出:“数学教学要从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型,并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展。”数学的学习不仅要注重教学的内容,更要重视学生学习的过程,要体现出知识的发生。发展形成和应用的过程。让学生亲身的感受并体验教学的过程,既能提高数学学习的效率,也能够调动学生学习数学的积极性,培养学生的数学核心素养。