小学数学课堂教学中的情境创设法探究

兴致盎然,学习不难。融情于景,方能全情投入。学习犹有身临其境之感,方能学得真切,方能理解深刻。课堂教学,就应当给予学生这样的学习体验,尤其是小学数学课堂教学。如何在小学数学课堂教学中创设合适的教学情境呢?需要创设怎样的教学情境呢?在课堂教学各环节中如何进行情境创设呢?本文对这些问题进行了举例讲解,为小学数学课堂教学的情境创设提供了可行的方法指导。