提高农村小学英语课堂角色扮演应用效果初探

角色扮演在现今小学英语课堂上应用广泛,能够更好地活跃课堂气氛,吸引学生注意力,让学生体验到能够运用英语语言的成就感,从而激发学生兴趣。然而,农村小学英语课堂角色扮演应用效果普遍不够好。本文以本校3至6年级英语教学实践为基础,积极探索分析并总结了提高农村小学英语课堂角色扮演效果的方法,为农村小学生英语课堂学习提供一些参考。