区域教育质量监测评价信息化平台建设思考与实践——以江阴教育绿色综合评价系统开发为例

随着云计算、大数据和人工智能技术的发展,教育受技术的影响日益明显,亟须搭建一个包含学校发展、学生发展、教师发展、内外部满意度等多维度在内的教育质量监测分析大数据平台,借助信息化手段全面客观地收集信息,在基于数据和事实的基础上进行分析判断。笔者以江阴教育绿色综合评价系统开发为例,分析教育质量监测评价信息化平台的建设现状,探讨平台内容设计和功能实现以及技术方法和开发路径。