可持续发展的乡村教师培训课程体系构建——以“国培计划”送教下乡(初中数学)项目为例

乡村教师培训是一个持续不断地贯穿教师生涯的过程。针对乡村教师培训课程偏重教学实习和教学技能训练的现状,研究者构建了可持续发展的乡村教师培训课程体系。作为一个具有生长性的开放系统,乡村教师培训课程体系强调以实践性知识为基础,该体系包括过程系统、结构系统和训后跟踪系统三个方面的内容,注重授课专家、乡村教师、培训内容和乡村环境四个要素及其相互间的持续作用。