前置性学习的设计课例研究

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摘要学习能力一般是指人们在正式学习或非正式学习环境下,自我求知、做事、发展的能力.是指由学习动力,学习毅力直接驱动而产生的接受新知识、新信息并用所接受的知识和信息分析问题、认识问题、解决问题的智力,主要包括感知力、记忆力、思维力、想象力等.相对于学习而言,它是基础性智力,是产生学习力的基础因素.对教学而言,是指学生通过教师的指导而掌握科学的学习方法,也就是通常所说的“会学”.

作者陆瑶瑶

机构地区南京市浦口区实验学校

出处《数学之友》 2020年第20期67-70,共4页

关键词学习毅力课例研究前置性学习学习动力思维力会学感知力直接驱动

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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