摘要
从2016年起,课题组探索了以"六微"教学展示活动为载体,推进习近平新时代中国特色社会主义思想"三进"工作。"六微"教学展示活动由"概论"教研室组织实施,在坚持政治标准为首要标准等原则的前提下,将教师指导、学生小组集体完成的习近平新时代中国特色社会主义思想学习成果,采取微宣讲、微授课、微表演(小品、朗颂、舞蹈、歌曲等)、微电影、微图示、微政论等形式展示出来。实践证明,"六微"教学展示活动有力地推进了习近平新时代中国特色社会主义思想"三进"工作,在省内外产生广泛影响。
出处
《湖南省社会主义学院学报》
2020年第5期84-86,共3页
Journal of Hunan Institute of Socialism
基金
2018年湖南中医药大学校级重点资助教学改革研究课题“习近平新时代中国特色社会主义思想‘六微’教学法研究”
2019年湖南省学位与研究省教育教学改革课题“‘三轮驱动’提升新时代研究生社会主义意识形态引导力的研究与实践”(课题编号:2019JGYB156)
2019年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“习近平新时代中国特色社会主义思想循证教学研究”(项目编号:2019408)。
