“翻转课堂”结合MOOCs(慕课)用于高校英语公共演讲课程教学探究

该教育行动研究(Educational Action Research)探索“翻转课堂”结合MOOCs(慕课)用于高校英语公共演讲课程教学。本文重点分析了学生对于课程学习体验的问卷调查,研究证明两种教学模式相结合运用在该门课程中行之有效,学生给予了充分的肯定,可以推广于实践操作性强的课程教学中。文章描述了研究背景、方法、结果和讨论分析,为进一步改进该课程教学提出了建议,也为高校今后运用翻转课堂结合慕课开展教学提供参考和借鉴。