新课程改革下小学数学教育生活化策略的思考

新课程改革以来,小学数学教学生活化逐渐成为广大教育研究者、工作者广泛研究的课题,受到当前教育形势的驱动,越来越多的教师开始重视小学数学教育生活化策略。新课程改革提出,教师在教学中应多注重培养学生对数学的兴趣,引导学生积极应用数学知识,引导学生用数学的眼光观察、思考日常生活,探索数学规律,并用数学知识解决生活中的实际问题。本文对新课程改革背景下的小学数学教学生活化现状展开分析,总结了现有的教学方法,并提出了改进策略。