大数据模式下计算机课程教学改革初探

人工智能时代,复杂多变的新技术的诞生与应用将对工科课程教学提出新的要求,计算机实验课程逐渐由计算机专业的必修课变为多个专业学生的必修课。本文针对课程教学过程中出现的问题,结合自己的教学实践,探索了提高计算机课程和实验教学水平的建议。