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电磁感应实验遇到的两个问题与分析
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摘要
针对高中物理电磁感应的“跳环”、“浮环”实验,从感生电动势和感生电流的相位差的角度进行了理论分析,纠正了错误的认识。
作者
李倩
王麦斌
机构地区
山东省青岛第五十八中学
出处
《数码设计》
2020年第16期179-179,共1页
Peak Data Science
关键词
电磁感应
“跳环”实验
“浮环”实验
感生电流
相位差
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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