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小学数学解决问题方法多样化的研究
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摘要
由于新课改的实施,培养学生多样化思维成为教学重点之一,如何培养小学学生数学解决问题的多样化方法成为全新的课题。本文对小学数学解决问题方法多样化进行研究。此次研究对解决问题方法多样化的重要性进行明确,从而使相应的措施能够有效的实施。
作者
江全文
机构地区
江西省上饶市鄱阳县谢家滩镇潼北小学
出处
《数码设计》
2020年第16期231-232,共2页
Peak Data Science
关键词
小学数学
解决问题
方法多样化
措施
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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