初中信息技术教学德育渗透的研究

新课程改革下的教学促进了学生情感、态度和价值观的传递。通过将教育纳入小学信息技术教学,可以在信息技术专业人员的培养中促进学生正确价值观的发展,提高学习实践中的道德素质和获得现代信息技术的机会,培养学生的责任感,培养学生的自我意识,提高团队精神、科学专门知识和父权意识,并提高信息技术在学生长期发展实践中的价值。