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基于课程标准的“教学评一致性”教学模式探究
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摘要
随着近几年教育事业的发展,教育部门越来越关注教学质量问题,因此很多教师在教学中就开始利用更加现代化更加合理的方式开展工作,以通过这种行之有效的方式来引导学生,并有效提高教学质量。这就使得“教-学-评一致性”教学模式成为了广大教师关注的重点,这一教学模式可以有效明确出教学目的,同时还可以有效推动专业化课程教学工作的开展,进一步提高了教师教学质量与学生综合能力。
作者
许仁红
刘志燕
机构地区
德州市陵城区第三实验小学
出处
《数码设计》
2020年第15期209-209,共1页
Peak Data Science
关键词
教学评一致性
课程标准
教学模式
探究
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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数码设计
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