浅谈如何让“责任”在学生心中升腾

小学阶段是一个人的世界观、人生观、价值观形成的基础阶段,在这一阶段进行责任教育,对于学生日后形成强烈的责任感和责任意识具有重要意义。但当前我国小学的责任教育目标却过于笼统、模糊,教育手段缺乏系统性和可操作性,责任教育流于形式,难以发挥实质性作用。面对这些问题,或许可以从近代西方著名思想家康德那里汲取营养,以哲学思辨的伦理意蕴,为解决当前问题提供些许灵感。