循“点”而设,因“点”施教--语文素养视域下小学语文课堂教学的有效途径

培养语文素养是现阶段语文教育教学的首要任务,但因各种因素导致其沦为语文教学的“口号”。本文结合文献资料与实践经验,探究了语文素养由“空中”到“落地”的有效途径——循“点”而设、因“点”施教,以期为语文教学中落实语文素养提供有价值的参考,一定程度上推动新课改的实施。