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英语课外阅读指导课“读”“写”策略探究
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摘要
小学英语课外阅读指导教学是英语教学的重要组成部分。英语课外阅读指导课要面向全体,关注个体;要多形式朗读,自读品义;要“读、写”并进,合作提高;要由课上延伸到课下,综合运用,使学生的英语课外阅读能得法于课内,受益于课外。
作者
刘春霞
机构地区
江苏盐城市阜宁县郭墅中心小学
出处
《小学教学研究》
2020年第32期86-88,共3页
关键词
英语课外阅读指导课
“读”“写”领风骚
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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陈碧蓉.
小学主题阅读教学模式初探[J]
.好日子,2020(26):238-238.
2
徐晓琦.
学术著作引进出版策略浅析[J]
.科技传播,2020,12(20):58-60.
被引量:1
小学教学研究
2020年 第32期
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