高校思政课教师“获得感”的提升路径研究

近年来,“增强思想政治教育获得感”成为思想政治教育领域的研究热点。在针对当前关于“思想政治教育获得感”研究的文章梳理中,大多数学者都是针对“提高思想政治受教育者的获得感”进行研究,很少研究思想政治教育者尤其是思政课教师的获得感。而且对于“思想政治教育获得感”定义尚不明确。本文通过对学者文章的梳理,对“思想政治教育获得感”一词进行简单定义,分析高校思政课教师获得感的来源、现状及因素,提出提升高校思政课教师获得感的路径。