基于学科核心素养的化学单元教学设计——以“酸和碱”主题为例

单元设计是在整体观下对学习主题、学习目标、学习活动、持续性评价等要素的系统性设计。以“酸和碱”主题为例,阐述基于学科核心素养的单元教学设计流程,发挥化学核心概念的统摄作用,对化学知识的素养功能价值及其学科观念进行梳理和概括,使化学学习由“散点”变成结构化,实现化学知识的功能化和素养化。