摘要
教学要注重发展学生的学科观念,注重开发智慧以及培养关键能力。文章基于宏微结合观念,以离子反应教学为例来构建高中化学智慧课堂,既促进了学生的素养发展,又为信息技术在新课改理念下的有效实施提供实践课例。
出处
《化学教与学》
2020年第11期49-52,66,共5页
Chemistry Teaching and Learning
基金
江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题“基于观念建构的单元整体教学设计的实践研究”(JS/2018/ZX0211-00383)阶段性成果
宿迁市教育学会“十三五”规划2020年度课题“信息化教学视角下高中化学智慧课堂构建与应用研究”(XHLX2020-071)阶段性成果。