围绕需求提实效 互助合作促发展——对初三化学试卷有效讲评的实践与思考

以一次初三化学综合测试卷讲评课为载体,进行了一次有效讲评的实践与探索。试卷讲评课应围绕学生的需求设计教学,激发学生主动学习的热情,采用互助合作的方式开展讲评活动,发挥学生的主体作用,促使学生主动发展,才能提高试卷讲评课的实效。