期刊文献+

关于小学高年级英语主题拓展阅读教学的思考 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 小学阶段是学生积累知识,养成良好学习习惯的关键阶段。英语作为小学阶段的重点学科,重在词汇的积累和口语能力的培养,通过积累大量的词汇,构建一定的英语知识体系,拥有完善的英语思维,才能够逐渐提升自身的英语素养。通过主题拓展阅读,不仅能让学生对学科内的知识进行高效的巩固,而且还能拓宽学生的英语知识面,让学生养成良好的阅读习惯。
作者 孙桂霞
出处 《学周刊》 2020年第34期37-38,共2页 Learning Weekly
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献4

  • 1教育部.2012.义务教育英语课程标准(2011年版)[M].北京:北京师范大学出版社.梁启超.2007.
  • 2人民教育出版社.2014.义务教育教科书·英语(GoforIt!)九年级[T]_北京:人民教育出版社.
  • 3朱祥慧,董玉兵.2013.文本再构在英语阅读教学中的实践探索[J].英语新世纪·中小学英语教学研究与实践,(2):17-22.
  • 4尹若飞,朱祥慧.小学高年级自编拓展阅读材料的尝试[J].中小学外语教学(下半月),2009(9):7-11. 被引量:2

共引文献13

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部