在生活化的情境中引导学生敬畏道德规范

小学思想品德课程蕴含着丰富的道德和人文内涵,是培养学生良好道德素养的重要载体。小学思品课教学要为学生制定有效的行为规则。教师要在生活化的教学情境中引导学生养成良好的行为习惯。一、引导学生敬畏规则随着新课程改革的不断深入,小学思品课教学要由知识传授向发展能力转变,由机械简单的灌输,向学生的体验、领悟转变,由单纯注重知识讲授向培养学生情感、态度、价值观转变。