数形结合,彰显数学思维

数形结合是沟通学生形象思维和抽象思维的桥梁。在小学数学教学中,教师要巧妙地将数形结合思想运用到教学实践中,让抽象的概念具体化,复杂的问题简单化,有效降低学生学习难度,促进学生数学核心素养的发展。一、以数补形,培养数形结合意识教师要将“数”与“形”结合起来,引导学生建立以数补形,以形活数的思想。案例:在教学“认识分数”时,教师利用硬纸板制作出一个长方形实物,向学生生动展示出分数的本质意义。