指向深度思考力培养的课堂教学评价

一、以学生为主体的评价理念指向深度思考力培养的课堂教学评价注重以学评教,在六个评价项目中,有四个是评价学生在课堂教学中的表现与学习目标的达成,涉及学生的思维品质发展、质疑辩论、对所学内容的感悟与知识的实践应用,还有学生在自主探索及同伴合作中的行为表现、参与热情、情感态度,学生的学习体验以及所悟所得等。