“双线并进” 的整本书阅读作业设计——以统编版语文三年级下册推荐必读书目《中国古代寓言》作业设计为例

有效的作业设计,不仅可以巩固所学的知识,还可以激发兴趣、引发思考,培养独立分析、解决问题的能力。整本书阅读课程化,其作业设计成为备课的重要环节。尤其是在时间少、课程紧的情况下,以作业促阅读显得尤为重要。本文从设计理念、设计原则等方面,就如何运用策略、优化方法进行作业设计展开论述。笔者呈现自己在教学中所做的尝试,促使学生有兴趣、有计划、自主高效地阅读,帮助学生养成整本书阅读的好习惯。