适合的才是最好的——以“解决问题的策略(从问题出发)”一课的教学实践与改进为例

解决问题的策略是指在一定的情境下,以一定的数学方法和数学思想为依托,联系已有的知识水平,去解决一系列简单或复杂的实际问题。“解决问题的策略”专题课是苏教版数学教材三到六年级中的特色单元,本专题课究竟是不是只将“策略”教给学生就可以了呢?本文将从“解决问题的策略(从问题出发)”这一课来进行课堂研究。