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如何借助“分数条”游戏,让分数加法更有趣
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摘要
学习完“简单的分数加减法”后,如何通过设计一系列计算练习,在达到强化计算能力的同时,让计算更有趣?可以这样做。
作者
陈集想
机构地区
浙江省宁波市鄞州区瞻岐镇中心小学
出处
《小学数学教师》
2020年第10期84-85,共2页
关键词
加减法
计算能力
有趣
计算练习
分数
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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