小班新冠肺炎疫情特殊时期“开学课程”主题活动设计思考

新冠肺炎疫情给了我们特殊的经历体验,也让我们更好地去关注这些经历的特殊教育价值。在开学主题活动的设计思考过程中,我们需要重新审视幼儿园教育中幼儿、家长、教师的相互关系,思考如何更好地基于幼儿发展现状及发展需要来设计开学主题活动,如何在活动过程中更好地彰显三个角色间的息息相关与彼此的重要联结。