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大学英语分级教学与人文素质教育的融合策略分析
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摘要
在大学英语中开展分级教学可以提高教学质量,将大学英语分级教学与人文素质教育融合在一起可以促进不同层次学生的共同进步、提升学生的人文素养,因此本文将简要分析大学英语分级教学与人文素质教育的融合策略。
作者
郎雪
刘淼
机构地区
长春中医药大学
出处
《智库时代》
2020年第28期133-133,共1页
Think Tank Era
关键词
大学英语
分级教学
人文素质教育
分类号
H310.4 [语言文字—英语]
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