创设问题情境的策略与中学生物教学的改革探究

高中生物教学工作中传统的教育手段已经无法满足当前的时代发展需求,难以有效培养学生的学习兴趣、生物学习能力,对高中生物教学会造成不利影响。这就需要在高中生物教学工作中树立创新性的观念意识,积极采用创设问题情境的策略,利用问题情境培养学生生物问题分析能力、理解能力与解决能力,提升高中生物教育教学质量,在创设问题情境的同时不断提升生物教学质量,为高中生物教学工作的高效化实施夯实基础。