摘要
高校共青团“第二课堂成绩单”制度是共青团中央深化改革的重要举措。许多高校都进行了积极探索,形成了符合自己特色的不同模式。本文通过分析第二课堂面临的新困境,提出第二课堂切实增强育人实效的新方法。
出处
《智库时代》
2020年第28期182-182,共1页
Think Tank Era
基金
2019年江苏省高校哲学社会科学研究专题项目“基于大学生核心素养培养的‘第二课堂成绩单’制度现状及策略优化’——以扬州地区高校为例”(项目编号:2019SJB754)的研究成果
2019年度江苏省学校共青团思想政治引领工作专题研究一般课题“‘第二课堂成绩单’制度记录评价与数据管理体系研究”(项目编号:117)的研究成果
2019年度扬州大学人文社会科学研究基金(学生工作)专项课题“实施牵引与实施核心:高校‘第二课堂成绩单’制度记录评价体系研究”(项目编号:xjjxg2019-23)。
