基于"质朴"表达--儿童数学思维的理性唤醒--以苏教版数学三年级上册《一一间隔排列》一课为例

数学核心素养,其核心是人的发展,旨在培养全面发展的人.而全面发展的人必定是自信的能充分表达自己想法和观点的人。表达能力的培养是数学课上发展学生思维品质,提升学生数学核心素养的一条有效途径。通过实践,使学生亲历过程,教师通过精心设问,排除非本质干扰,让“质朴表达”与数学语言接轨,与“数学的眼光”连通,与数学思考契合,从而唤醒学生的数学思维.