摘要
高校外语教学兼具工具性和人文性,其目标是培养具有中国情怀的国际化人才。因此,把思政元素融入高校外语教学是实现这一教学培养目标的新挑战。文章简述了课程思政的内涵及必要性,并以《水中人》一课为例,探讨在翻译专业本科主干课程——英语读写课教学中实施“课程思政”的路径方法。
作者
魏立
李春姬
Wei Li;Li Chunji
出处
《黑龙江教育（理论与实践）》
2020年第12期7-8,共2页
Heilongjiang Education：Theory & Practice
基金
2019年度大连外国语大学教学改革研究项目“基于翻转课堂的翻译专业本科生批判思维培养实践研究”阶段性研究成果(201913)。
