小学数学“智慧课堂”探析

当技术拥抱科技之时,其本质不是单纯地从“线下”转到“线上”,更不是盲目地将传统的教学流程数字化和智能化,而是需要认真审视日常教学中信息技术与传统教学融合的整体情况。“智慧课堂”介入小学数学教学,可使课堂更活力、教学更直观、交互更灵动、反馈更精准、操作更便捷。但同时也要注意备课成本变大、开放的课堂不容易把控、对技术手段的过度依赖等问题。