举象得意,品诗树人——王崧舟《墨梅》一课的意象转化与再构

王崧舟的《墨梅》诗歌教学,抓住“洗砚池”“淡墨痕”“清气”三个子意象,巧用造境、猜测、对比,合理地转化和再构意象,带领学生感受“意”与“象”的融合,以及诗格、物格、人格的高度统一,完美地展现了关注儿童生命成长的诗意语文课堂。