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“语言家园”单元任务设计摭谈
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摘要
“语言家园”单元任务应基于语言任务群的目标进行设计。任务设计应立足三个方面:依托教材资源进行多维开发,整合不同任务群中的任务为语言活动提供丰富的素材,突出真实情境中的语言探究以促进学生学习方式的转变。
作者
叶海忠
机构地区
江苏省南京市金陵中学
出处
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2020年第8期16-20,共5页
Research and Review on Education
关键词
语言家园
任务设计
多维开发
丰富素材
突出探究
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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