科幻阅读教学的行动探索和理念追问——以刘慈欣《球状闪电》为中心

开设《球状闪电》阅读观摩课,希望用这种喜闻乐见的教研方式,推动科幻小说走进课堂,也借此探索科幻阅读教学的可能性和现实路径。这一课的落脚点,应该落在科幻阅读能力的本体上,落在科幻这种类型文本的阅读方法和策略上,落在"虽不存在,但看上去跟真的一样"的科幻形象的欣赏上,落在逻辑自洽、探索某种未来可能性的科学设定的理解上,落在自带动态化和陌生感的、幻"魅"重重的科幻情节的体验上,也因此,必然落在利用富有想象力的作品语言案例和素材开展的阅读和表达的训练上。