小学语文语用教学的创新实践

一、强化诵读,增强学生的语感能力书读百遍,其义自见。由此可见,阅读对提高人的理解能力是非常重要的。在小学语文教学过程中,教师要为学生创造更多的诵读机会,为学生提供一些诵读方法,让学生在感知、体验、分析、归结中内化语文知识。例如,部编版语文第九册《落花生》一文没有太多精美的语言,学生只需读出文章丰富的情感,把握好文章的语气、语调即可。