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拓宽阅读视野 关注习作视角

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摘要 主题性的群文阅读教学能够提升学生语文阅读能力和效率,提升学生的核心素养以及综合素质。教师通过主题性群文阅读,以学生的习作视角关注学生的学习状态,能有效地帮助学生拓展阅读视野。
作者 宋炜涞
出处 《小学时代》 2020年第22期4-5,共2页 PrimarySchool Times Press
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