大数据背景下学生语文作业多样化设计与展示策略研究

在课堂上,学生经历了教与学的过程,为了检测学生的学习效果,教师可以设计有效的多样化作业。学生将自己的学习所得以及感悟进行梳理,借助信息技术等多种渠道,用丰富多彩的形式呈现出来。学生课后作业的反馈成了一种重要的教学资源,教师根据反馈信息及时调整教学思路,改进教学方法,对学生情感、兴趣等因素进行有机调控,从而使学生各方面能力得到同步发展,并促使教学质量得到提高,扎实推进和谐高效课堂的建设。