在小学英语语篇教学中提升学生思维品质的有效策略与实践

《英语课程标准》指出,英语课程既要有利于学生发展语言运用能力,又要有利于学生发展思维能力,从而全面提高学生的综合人文素养,语篇教学是其中一个非常必要且有效的途径。它的核心思想在于创设真实的语境,激发学生情感,激活学生思维,培养学生语用能力,从而给学生以语言思维和表现的空间。教师在小学英语课堂教学中,要运用合理的教学策略,开展有效的语篇教学实践,以此来提升学生思维的灵活性、逻辑性、独创性、深刻性、系统性等优秀品质。