提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略

在学生的小学教育阶段,其所接受的基础教育以及基本道德观念,都会对他们的未来发展方向产生至关重要的决定性影响。为了在学校教学中更有效地帮助学生培养和树立正确的价值观念,新课程标准对于学生在小学阶段的道德与法治教学进行了全新的要求。在要求中,对于道德与法治教育在小学中践行和落实的情况进行了详细说明。这一改革突出说明了国家教育部门对于学生精神文明建设上的重视。本文根据小学道德与法治教学过程中所出现的弊病,探索其更好地服务于学生发展的有效策略。