融入快乐理念,构建高效体育课堂

认知心理学家皮亚杰指出,运算阶段的儿童认知活动是建立在轻松愉快的氛围中的。快乐教学是小学体育教学的根本,教学中融入快乐教学理念,是小学体育课堂活力的源泉。这就需要教师让学生在体育活动中感受快乐,通过体育活动放松身心,释放学习的压力。只有这样,才能实现快乐教学理念在小学体育教育中传递,从而让学生在运动中快乐,在快乐中学习,在学习中成长。